Studenten und Studentinnen, die ein Bachelorstudium abschließen sollten das Anrecht auf einen Studienplatz in einem anschließenden Masterstudiengang haben. Es kann nicht sein, dass durch die Bologna-Reform Studenten und Studentinnen gegen ihren Willen auf das akademische Niveau eines Vordiploms eingeschränkt werden.
| 1 | **Für mehr und bessere Studienplätze** |
| 2 | |
| 3 | Auch der Zugang zu Hochschulen ist eine Frage der |
| 4 | Gerechtigkeit. |
| 5 | Aber anstatt die Türen der Hochschulen weit aufzumachen, |
| 6 | haben die Länder in den vergangenen Jahren sogar |
| 7 | Studienplätze abgebaut und zu wenig gegen die drastische |
| 8 | Unterfinanzierung der Hochschulen und die vielfach überaus |
| 9 | schlechten Studienbedingungen getan. Eklatanter |
| 10 | Studienplatzmangel, |
| 11 | intransparente Auswahlverfahren und völlig |
| 12 | chaotische Zulassungsverfahren prägen die Situation zu |
| 13 | Semesterbeginn. |
| 14 | |
| 15 | Wir wollen in den kommenden fünf Jahren mindestens |
| 16 | 500.000 zusätzliche Studienplätze schaffen und so aus dem |
| 17 | Hochschulpakt einen »Pakt für Studierende« machen. Die |
| 18 | neuen Studienplätze sollen zum Teil aus einem Bund-Länder- |
| 19 | Fonds nach dem Prinzip »Geld folgt Studierenden« finanziert |
| 20 | werden. Daneben brauchen wir tragfähige bundeseinheitliche |
| 21 | Regeln für Zulassungen und Abschlüsse an Hochschulen |
| 22 | und eine starke Servicestelle für Hochschulzulassungen, |
| 23 | um das bestehende Bewerbungs- und Zulassungschaos zu |
| 24 | beheben. So soll Studenten, die ein Bachelorstudium |
| 25 | abgeschlossen haben, ein Anspruch auf Zugang zu einem |
| 26 | Masterstudienplatz zugesprochen werden. |
| 27 | |
| 28 | In einer Wissensgesellschaft wird eine akademische |
| 29 | Ausbildung |
| 30 | mehr und mehr zum Ausgangspunkt für beruflichen |
| 31 | Erfolg. Umso wichtiger ist es, auch junge Menschen für ein |
| 32 | Studium zu gewinnen, deren Familien keinen akademischen |
| 33 | Hintergrund haben. Zugleich wollen wir den Zugang für |
| 34 | Nicht-Abiturientinnen und -Abiturienten sowie Berufstätige |
| 35 | durch bundesweit einheitliche Zulassungskriterien |
| 36 | erleichtern. |
| 37 | Zusätzliche Hürden schaden hier nur. Daher bleibt es unser |
| 38 | Ziel, sämtliche Studiengebühren abzuschaffen beziehungsweise |
| 39 | deren Einführung zu verhindern. Der Stellenwert und |
| 40 | die Qualität der Lehre müssen systematisch erhöht werden. |
| 41 | Deswegen wollen wir bundesweite Fachzentren für die |
| 42 | Hochschullehre |
| 43 | einrichten. |
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Daniel ist dafür
BAföG
Wir sollten die Forderung um ein Anrecht auf BAföG für Master-Studierende erweitern.